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2010年10月2日 星期六

中道(宗教哲學-佛學故事影音光碟心得)


  這系列的影片我曾經在禪學社看過一集,是關於周利槃特的掃除塵垢,對世尊有初步的印象:在教育與傳播佛法方面,因材施教、以小事寓大事;而關於他個人,則給我一種超脫物外,就像平靜無波的水面,處世平穩的感覺。這次的影片欣賞,讓我對佛教與世尊有更多的了解,從出生、求道、修道、悟道,到傳道、解惑、涅槃,雖然沒看完全部有些可惜,不過重要的轉折點都看了。

  影片中有件事引起我的注意:中道。世尊在修道時,太過著重於修行,屏除一切物慾,導致身體不支,最後因為樂師的一句話(琴弦太鬆太緊都彈不出好聲音),領悟到過度修行和過度奢侈一樣,傷身,進而妨心,無法得到解脫,正確的方法是持中,不過於偏激,稱為中道。這應該和儒家的「中庸」是一樣的意思吧?我一開始以為大概就像秤砣不傾向任一端,不要太多也不要太少,但是事後發現好像沒那麼簡單,我在網路上看到一句話:「不著兩邊亦不取中間」、「『恰到好處』-就是中道。」看似簡單,但是一想發現實則不然,大到萬物宇宙、小到待人處世,都有「中道」的道理存在。在自然生態、以及生物體中,有個很重要的概念就是「平衡」,所以在生態系、生物體中都有其緩衝機制(buffer-system),有新陳代謝(metabolism),而平衡的狀態,就是適中的狀態:適合生物體存活、適合生命永續傳承的狀態,這「恰到好處」的微妙平衡,就是中道吧!

  在巨觀上的中道似乎一直存在、較容易保持平衡(因為數量龐大所以慣性也大,緩衝力亦較強;但如果一失衡恐怕難以挽回吧?),在微觀來說──以為人處事為例,要一直做到恰到好處的境界,絕大部分的人都做不到吧?所謂的中道難行,連聖人孔子都要到七十歲才能做到「從心所欲而不逾矩」,一般人一輩子應該處於時而太過、時而不及的狀況(不過也因為這樣,我們的世界才能碰撞出如此多采多姿的火花),就是因為太過不及,才會有愛恨情仇、有痛苦快樂,因為不平衡,所以會有狀況發生(如身體不平衡就會生病)。所以中國傳統文化才推崇中庸之道,即使一輩子都無法達到完美的境界,也該是人人邁向的目標,多一點平衡,世界就多一些和諧吧?
(在龍族中,也提到了平衡的概念:優比涅造了秤,而賀加涅斯造了秤錘。渾沌的賀加涅斯與協調的優比涅)

(原本還想提到循環、輪迴與平衡的關係,但在扯下去似乎就偏題了,何況我餓了,吃飯去)

2010年1月17日 星期日

女性文學選讀 心得報告──霸王別姬

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這篇是作業,為了湊字數有點冗長(都期末考了沒時間去消化整理讓所有的句子有價值)
我加了一些圖片,PO這篇的目的是給自己以後看的,檔案放在電腦理容易不見..
沒耐心沒興趣的看前後就好(有要看的人要小心中間是劇情)
總歸就是:這是值得一看再看的好片。
在還沒看之前,就算送我電影票我也不一定會去看的片子,現在卻想再看一次,推給大家!

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要打三千字心得,第一次要打那麼多字的心得,想說霸王別姬內容比較豐富,就選擇了這部影片。

沒想到,卻多到讓我不知從何下手。一部前後連貫、伏筆錯綜複雜的戲,一部寓意眾多、討論面相多元的戲,真的不知從哪切入才好。明明是學期一開始看的,現在學期末了,回想起還是覺得脈絡很複雜、鮮明,只好暫且依照電影中順序一幕幕把有印象有感觸的寫下吧!

電影的一開始是寒冷的冬天,在熱鬧的街上,一位母親抱著小男孩,到街上看戲班子雜耍。節目進行到一半,出了點問題(有位學徒逃跑),在觀眾抱怨連連之中,突然有位較年長孩子,拿著一塊磚頭大叫,砸向自己的額頭,磚頭碎裂,表演順利在觀眾喝采聲中結束。事後到電影中間才發現,原來這位就是戲中的主角之一,小石頭,在影片開始就顯現出他直率、陽剛的個性。

表演結束,在深鎖的後院中,一個個小孩苦練著固定的動作,而堂前,一位婦女求戲班子的領班──關師父能夠收留他的小孩,但因為小孩子有六根手指頭而被拒絕。突然,母親狠下心,拉著小男孩快步走出,停在巷中,拿著菜刀,毫不猶豫的把多餘的一指切下……小孩愣了一秒,我的心跳也停了一拍,隨後,震撼隨著小孩一聲聲的哭喊迴盪在奔跑的長廊中……是什麼樣的時代,可以讓一位母親無情的剁下孩子的手指,就為了讓他以後有飯吃?

母親留下孩子在戲班子走了,再也無消息。留下的,是在寒冷的冬天給男孩溫暖的毛毯子。在戲班子第一晚,第一個接納男孩的便是大師兄小石頭,讓男孩丟下毛毯子,爬上大通舖小石頭的位子旁,也表示丟下對母親的依戀,正式融入戲班子的生活,也暗示未來影響他一生的人士這位小石頭。

戲班的生活很辛苦,男孩改名為小豆子,小石頭也對他很照顧、關心,我想小豆子就是在這時候越來越依賴師兄小石頭吧!看他們從基本功、基本動作開始練,到背誦經典台詞,關師父生動的表情和動作講解霸王別姬的故事和精神、在河邊排成一排,唱著:「力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何……」我感覺還蠻有趣的,畢竟生活背景完全不同,對他們的生活多多少少有些好奇,看他們在大門後的院中生活,有一幕,大門打開一瞬,裡面的小孩都好奇的爭先向外頭看,剛好看到一位賣風箏的攤販,風箏在風中自由的隨風飄逸,小孩們露出羨慕又嚮往的表情,在下一刻,大門關上。我不經有些同情他們,但是關師父說過一句:「想要在人前顯貴,必得在人後受罪。」這世上有很多不同生活背景的人,每個人的條件都不同,但是有些道理卻是不變的現實,而現實往往跟隨著殘酷。
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不知道為什麼,可能是小豆子長得比較秀氣吧,關師父決定讓他演女角,開始背女角的台詞……但是小豆子一直無法放下男生的身分,在《思凡》的一段台詞,他一直背成:「小尼姑年方二八,正青春被師父削去了頭髮,我本是男兒郎又不是女嬌娥……」每背錯一次便被關師父毒打一次,但是小豆子還是堅持著……有一次被打到手背爛掉,小石頭勸他,再這樣下去會被打死。

故事中間有個插曲,同為戲班成員的小癩子喜歡吃糖葫蘆,有次他隨口說一句:「這世上最好吃的東西,第一是冰糖葫蘆......吃了冰糖葫蘆,就成角兒了。」之後,小豆子和小癩子偷跑出去,小癩子高興的買了糖葫蘆,和小豆子到戲院看到了真正的角兒,兩人看了心有所感,淚流滿面,小癩子說:「要成一個角兒,得挨多少打?」。而後兩人回到戲班,小癩子看到小豆子被師父毒打,嚇的塞了滿嘴的糖葫蘆,在廳堂自殺……在之後小豆子變成程蝶衣,第一次登台時,經過賣糖葫蘆的攤販,眼神在攤販上多瞥了一秒……原來這又是個前後連貫的伏筆。

日子一天天過,小石頭已經穿上霸王的戲服練習,而小豆子雖然穿著女衣,卻能堅持著他的男兒郎。在一次小石頭狠心教訓下,小豆子終於字正腔圓的念出:「姑娘我年方二八,正青春被師父削去了頭髮,我本是女嬌娥,又不是男兒郎....」就在小豆子妥協的這一刻,便註定未來程蝶衣的誕生,未來虞姬的誕生,以及未來發生的悲劇。
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故事直接跳到他們成年後,小豆子和小石頭分別成了程蝶衣和段小樓,為那時當紅的京劇角兒,分別演虞姬和霸王。相對於蝶衣對京戲特別執著,小樓給我的感覺,他就是個一般人,一個個性豪爽的人,在滿花樓見義勇為救了菊仙,一位聰明睿智又美麗的女人,這齣電影的第三位主角。小樓和菊仙越走越近,和蝶衣在一起的時間也越來越短,蝶衣對小樓的感情相信明眼人都看得出來,而小樓卻一直裝做不知道。蝶衣是位從一而終的人,在他接受了女角,同時也接受了這個角色的全部,在戲中,虞姬忠於霸王,霸王也身愛著虞姬,在現實生活中,蝶衣忠於小樓,但是小樓卻娶了菊仙……
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在戲院後台蝶衣激動的對小樓說:「我只想和你唱一輩子的戲,差一個月、一天、一個時辰,都不算一輩子!」面對小樓敷衍逃避的回應,失落的蝶衣最後陷入鴉片虛無的迷幻。在一幕,蝶衣在房內冷冷的問門外的小樓:「虞姬為何要死?」小樓怒吼的回答:「那是一齣戲!不過是一齣戲!」「你真是,不瘋魔,不成活!」虞姬為何要死?因為從一而終吧!小樓對蝶衣的無奈,對蝶衣來說卻是一次次的拒絕,拒絕虞姬,拒絕成為霸王。
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我一直覺得菊仙是個很有自己的意志,在那時代屬於比較開放的女性,也許是因為妓女出身吧!小樓的英雄救美,使她毅然決然的嫁給了小樓,勇於追求自己的幸福。此外,她也是個很善解人意的人,似乎比小樓更加了解蝶衣。看出蝶衣對小樓執著的感情,菊仙和蝶衣之間的氣氛一直很緊張,但是卻又有互相了解的感覺。在日本入侵中國,蝶衣被迫給日本人唱戲,相對於小樓緊張的橫衝直撞,她心思敏捷的想到寶劍與蝶衣、袁四爺的關係,成功救了蝶衣出來。在小樓幫蝶衣戒毒的痛苦過程中,菊仙見蝶衣一人在屋內呻吟便走入,聽到蝶衣叫媽媽,說他冷。菊仙替蝶衣裹上衣服,抱起神智不清的蝶衣,像一位母親一樣安慰著蝶衣,給蝶衣溫暖。
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在電影的後半,進入了文革的時代,京劇被迫改革,仍舊堅持從一而終的蝶衣,被新時代的革命軍剝奪了虞姬的角色,而小樓卻妥協了新的京劇,雖猶豫了一陣子,最後仍拋下蝶衣一個人在後台,走上台演他的霸王。蝶衣一個人站在後台,此時唯一能稍稍體會他的是菊仙,拾起地上的戲服,將虞姬的披風批在蝶衣身上,此時菊仙的角色如同小豆子母親,為他披上一條毛毯子,只是,如同過往,蝶衣還是把它脫了,留下菊仙,一個人走了。

文革越演越烈,小樓與蝶衣皆被批鬥,為了自保,小樓說出蝶衣曾為日本人唱戲的事,背叛了蝶衣;為了自保,說出了菊仙曾是妓女的身分:「她是妓女,我跟他畫清界線!」將菊仙脫下水……霸王下跪求饒,在此,霸王又再次不是霸王了,兩個虞姬的霸王都不再是霸王了。
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沒有霸王的虞姬還會是虞姬嗎?蝶衣燒了他所有的戲服,而菊仙選擇自盡。
在批鬥大會散場時,又再次剩下菊仙和蝶衣兩個人,菊仙把剛剛差點被燒掉的寶劍還給蝶衣,走之前回頭看了蝶衣,欲言又止,最後微笑的離開。我想,菊仙這時知道蝶衣是懂她的,他們是互相理解對方的。鏡頭回到小樓家中,面對菊仙的懸梁自盡,悲痛大哭的竟然是蝶衣……此時,唯一懂他的人走了。

之後,鏡頭轉到十二年後,小樓和蝶衣再次相逢,再一次飾演霸王與虞姬,只是這次是在冷清的場子。在黯淡的燈光中,霸王唱到了一半便停住,笑道:「演不動了……」小樓憶起兒時事,提起了《思凡》中的男兒郎,蝶衣醒了,寶劍一閃,在小樓不可置信的吶喊中劃下,虞姬真的成了虞姬,從一而終。小樓大吼了聲:「蝶衣!」,卻又突然頓住,口中喃喃叫到:「小豆子…」電影在此落幕。蝶衣的執著如此深刻痛苦,如此纏綿,當脫去蝶衣,回到小豆子的身分,還能接受「從一而終」的蝶衣改變嗎?幾十年的戲,始終如一,虞姬死在霸王的身側。
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這部電影拍的很細緻,一環扣一環,每一幕都很精采、很豐富,許多表情、台詞都可多加琢磨,探討的面相也很多,像是之中糾葛的情思,傳統藝術的精神,或是政治與社會的潮流。清末民初、抗日、解放軍,政權在怎麼變,人一樣要看戲,虞姬也還是虞姬。只是社會的現實大多容不下一個人的執著,執著的人總是過的痛苦,被他人稱為放不開、鑽牛角尖。在廣大的洪流中,緊緊抓住心中的一份執著,像是在急流中抓住的一根細枝,仍躲不開最後註定的結局,人在時空中總顯得渺小、無可奈何,如屈原,如梵谷,我想,蝶衣也是。

2010年1月15日 星期五

二上結束,謝謝大家!

 

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學期終於在有驚有險的生統期末考中結束了!!

首先,我要謝謝班上的幹部,還有系會幹部,活動那麼多課業那麼重,你們能堅持住,給大家最好品質的系學會,一次又一次的精彩活動,謝謝你們!

要謝謝美宣部部長CH桑和酒令,醫技週傳情、忘年會場佈,辛苦你們了!忘年會超棒的,聽說CH桑還趕工到兩三點,美宣部的同學學弟妹們,謝謝!

 

謝謝組織老師們,雖然你們的錄音檔是一顆顆的疲勞炸彈,但是不可否認的是你們真的教得很好「很扎實」,這堂課學到很多,謝謝你們!

謝謝生理老師們,抱歉因為生理都在考試堆的最後一科,老是被我忽略,在繁雜的hormone之中理出一條條繁雜的流程圖幫助我們理解,辛苦了!

謝謝解剖老師們,尤其是教骨學和肌肉學的老師,你們上的很棒,加上助教在實驗課的講解,記了不少東西,謝謝老師和助教!

謝謝傅老師和阿發老師,蛋白質工程這堂課還蠻有趣的,只是還蠻煩瑣的教了我就忘了@@...不過算是大開了眼界,算是踏入生技範圍的入門課!

謝謝婦女文學選讀的賴老師,雖然課上的不多,但是影片和經驗討論真的是獲益良多!

謝謝自由車老師,要不是你我一輩子都不敢騎下樓梯吧!這堂課很有趣,也得到很特別的經驗,騎障礙地型、團體騎乘、修腳踏車......等,謝謝,這是我修過最好玩(也最刺激嚇人)的體育課!

謝謝英文老師,雖然我英文課上得很火,不過還是要謝謝你啦......謝謝醫學公民與社會的老師們與助教群,我知道這堂課是堂吃力不討好的課,辛苦你們了!

 

謝謝在女文第一組一起演孔雀東南飛的同學們,大家好棒!謝謝自由車第三組的組員以及組長,大家能順利通過考試和報告真好(有大半是組長功勞!)

謝謝薏臻,總是適時的翻出有用的資料,組織切片不厭其煩的回答我問題,謝謝你的腦入侵和無視模式......謝謝你!

謝謝品臻,謝謝你在熱蘭遮上的幫忙(明明是我先提的你就攬下總召職位了XD),謝謝你耐心的回答我的問題,以及一針見血的提出事實(品臻大決,超厲害XD),謝謝你!

謝謝小孟,謝謝你容忍我像小孩子的舉動(><)(還有我覺得妳明明也很喜歡表我),謝謝你的"荊棘",謝謝你的"人生",謝謝你在上次的英文報告,謝謝你!

謝謝樂社的夥伴們,成發超精彩的!101級的同學加油!暑期生活營加油!謝謝吹管組的小泥鰍和小傑,謝謝實驗團團長和指揮,謝謝你們!

 

謝謝阿妹,你偶爾的天真是點綴我生活的小小顆珍珠,謝謝你分享的圖,謝謝你的網誌,讓我破了一次又一次的留言記錄,也幫我釐清了一些想法,真的謝謝你!

謝謝韶儀,在百忙之中也能抽空回我幾句,謝謝你,讓我上次生氣時有個出口(我覺得你一定很無奈,明明有陷阱我還是要去踩 > <),謝謝你提供的建議,還有生統讓我有個開端。謝謝你一聲聲的加油,謝謝你的晚安(還有嗯嗯= =...),真的謝謝你!

謝謝名子很多都不要順慧,忍受我的聒噪還有抱怨(我知道我是一個話很多的人,可是可以講的人沒幾個...真的很謝謝你),謝謝你找我吃飯,謝謝你沒有容器裝的饅頭(?),謝謝你辛苦的從臺南一路幫我擋風檔到甲仙......真的謝謝你!

然後最老套但是不能遺忘的,謝謝親愛的老爸和老媽,即使一整天在宿舍沒開口講話,至少還有一隻電話可以讓我打回去(謝謝爸的人工轉接),謝謝媽的關心,還有解答我這生活白癡打電話問的問題。謝謝你們!

2009年12月29日 星期二

女性文學選讀:孔雀東南飛 演戲心得

這是上課指定的1000字演戲心得,戲的主題是"孔雀東南飛"這首詩
期末考還要交心得,當然是大概打打沒多加修飾,(還要掰到一千)但畢竟也是真心打出來的心得,這次演出真的很特別!
(ㄜ...導演好像有錄影...囧rz)

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在選這堂課之前就已經得知要演一齣戲,我其實有點排斥演戲,但是對文學詩歌又有些興趣,想說我這麼默默的個性選角應該不會選到我,不然頂多就演個小配角,硬撐過去就是了。結果,老師改成全班要分成兩組演,就是幾乎所有人都要上場了。更慘的是,好幾個同學死都不參加演戲,說是課業很忙。一開始我也沒有很積極的搶配角(不習慣上課舉手啊),大家選完剩下幾位主角沒人要,老師一個一個問,我也不好意思拒絕,於是就莫名其妙變成女主角啦!!

選了後半段的女主角,想說戲應該不會很重吧?看前一屆演的好像沒什麼,結果編劇劇本一丟出來,嘆了口氣也只好認命了......我以前有活動一直都是幕後工作人員,沒在演戲的,一下子就變成主角我實在是適應不良,加上劇本在梗王"後焦"的創意下越改越離譜,要哭泣、生氣、驚嚇、唱歌、喝醉、講台語,對其他人沒什麼,但是對我來說真的是要很大的突破啊...真的要感謝導演的耐心和客氣,雖然我的演出差強人意,但至少還看得懂我要表達什麼吧?

比較特別的是,大家都演完了,都還不知道對方叫什麼名子,因為我們排練時都是後劉、導演、前焦後焦、媒婆、劉母的叫,其實最慘的應該是馬和公雞還有樹吧!即使路人甲乙丙都還是人,他們直接被稱為馬、公雞、樹……

因為很多人參與演出(有到25人吧~),大家時間表都很不一樣,沒辦法全部一次到齊,所以我們沒有重頭到尾排一遍過,演出前有很多角色還是喬段都沒看過,大家都是到演出前才看到完整版的,連導演也是!因為鴛鴦沒辦法參加排戲,所以導演是直接給他們一段時間,他們自己排,正式演出才串在一起,所以大家看到鴛鴦精采的彩帶舞時,都一樣很驚喜。秦羅敷跳Mr.Q勾引焦仲卿那段舞也是他們自己練的,到演出時一樣跌破大家眼鏡,尺度那麼大,又特異打扮的讓人不得以想把眼睛閉上......只能說後焦很厲害,受的了一個男生在自己身上做這種事情。

這齣戲演的很好的還有媒婆,雖說只有排練一晚,但是她第一次排的時候就超像的,整個表情和動作,加上很台味的台語,第一次排就大家就笑的受不了了,台詞講的很順又好笑,演出當天雖然忘記點痣,但是加上一條紅色小手巾在那揮阿揮的真是太傳神了,天生就是個演戲咖,真是太厲害了!

說到厲害就不得不提一下兩位鴛鴦,真的是很專業,帶給了我們一個很棒的結尾,大家站在門外都快要笑倒了,原本惟美的彩帶舞也可以變的這麼搞笑,雖然是配角,但真的很敬業。導演也很乾脆的就給他們四分鐘的時間結尾,原本還擔心會不冷場,結果證明擔心是多餘的,一場戲下來,大家對他們的印象鷹當非常深刻吧?

雖然演出前晚上排戲很冷,有時回宿舍也超過我平常的就寢時間,雖然要演主角讓我很焦躁(又無奈),雖然卡到系上活動和期末考是報告很忙,但是最後能順利演出真是太好了,能演完也很開心,這可能是我一生中唯一一次演主角的機會,(雖然我希望以後也不要有,真的不適合我),這次的經驗和回憶很特別也很有趣。當然,最辛苦的首推導演,星期一到五每天都要待到很晚,還要負責聯絡通知各演員。從頭到尾沒有完整演過一次的戲,在課堂上能順利演出,沒有出紕漏,功勞要歸給兩位導演的安排恰當,還有臨場的指揮,謝謝妳們,辛苦了!!

2009年12月27日 星期日

男人幫──霸王卸甲

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愛情挖挖挖?
空虛你我他

他,賺進萬貫家財,卻找不到初戀情人身上散發的花香,那過去的記憶寶藏。

味道  
記憶  五塊錢              
萬貫家財
找不到的野薑花
刺鼻的髮味  真實的味道

他,追尋至高境界,卻看不清痛苦但卻快樂幸福的慾望,那真實的內心情愛。
我與春天有個約會   你以後就會懂的
沒有慾望   的最高境界  天人合一
樹枝    鐘聲
真實
會帶來痛苦,但也會帶來快樂...和幸福
「原來她已經為我做了一輩子」
下課了

他,寫詩見證愛情,卻換不回被柴米油鹽取代的108封情書,那手寫的年少愛情。         
燕子,一百零八封信
柴米油鹽
「車長,你有看到我的袋子嗎?大概這麼大,灰色的,裡面裝了信,它對我很重要,你可以把火車停下來,還是開回去嗎?」激動
「先生,你有看過火車開到一半停下來,然後倒著開回去的嗎? 信沒了,重寫一封就好了,我可以借你紙和筆。」可愛的車長
「失而復得要好好珍惜,感恩!」雙手合十的車長
急駛的火車和飛散的信
「為你算了大半輩子......算了...」
燕子,迷路的三十年,找到回家了路了。

他,流連花叢女色,卻留不住妻子咬在臂上的深刻齒痕,那曾經的真情時刻。
咬痕
反方向的順路
手錶  時間
「我給錢,你咬!」
花叢  找尋當初的痛覺
留言   當初的教室
再一次,還沒載到人就騎走的腳踏車
再一次,咬吧。

他,沉浸戲中情感,卻尋不著被人瞭解認同的心靈悸動,那初次的風光紀錄。
「白髮老婦,抱著殘破的胄甲,凍死在城門口,掛著微笑,臉頰上還有幾滴冰珠啊……」
一巴掌的現實
「你可不可以一天不要演戲?」「......」擁抱落空的雙手
「你只能看不准碰,這些剪報是我們老的時候要看的,是我對你的回憶......」
「聯絡簿給媽媽簽就好啊!你怎麼知道我在這裡?」
「媽媽叫我拿給你簽,她說你在這裡。」

回˙來˙啦...回˙來˙啦!   
霸王卸甲 
            
英雄
垃圾車

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上面是筆記,希望我以後還看的懂。
要打完整太麻煩了,是我越來越懶,也是時間真的不多。
總之,這是一部好戲,要不是壓在我腳上的解剖,我會衝動的站起來鼓掌...然後,我很佩服臺灣戲劇表演家的是,不論在什麼情況,最後一刻總是能讓觀眾破啼為笑,帶著愉悅的心情回家,什麼垃圾車啊~~(悲壯的二胡被給愛麗絲取代),累死我了,頭痛了。

眾裡尋他千百度,幕然回首,那人卻在,燈火闌珊處。
莫忘最初,平凡的幸福。
世界很美,只是缺少發現。
但是最近看了九把刀的一篇文章,如果沒有尋覓,哪來幕然回首的頓悟?
如果沒有長年征戰的胄甲,哪來卸甲的悸動?
真是矛盾,南轅北轍,說不定也是正確的方向。(地球是圓的啊!)

王國維在《人間詞話》中說:
「古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:
『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。』此第一境也。
『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。』此第二境也。
『眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。』此第三境也。
此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞,恐為晏歐諸公所不許也。」

看完這戲對以上更了解了。
太笨,很多東西只能有個輪廓。

票根要留著,下一齣戲有打折。

2009年12月1日 星期二

蛋白質殺手──閱讀心得

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這雖然是一本科普書,讀起來卻像是在看偵探小說、敘述歷史故事一樣,紀錄著普利子發現與研究的歷史軌跡,各種假設的建立與推翻……最後連結到現在討論熱烈的狂牛症,總體來說,這是一本內容豐富趣味的書......但是,要交心得我就覺得不有趣了啊!

是的,這本是系上選修課:蛋白質工程,指定的課外讀物。既然都費心血寫完作業心得了,就要搞第二個BLOG版的心得,來湊我可憐的文章數,來紀錄我讀完後的想法。

故事先提到家族性的遺傳疾病:FFI,到庫賈氏症。到此為止都是一些當時鮮為人知的疾病,所以我也搞不大清楚,未造成大流行,也沒引起多大的關注。但是故事來到了羊騷癢病。這個疾病會傳染、遺傳,還會自己出現,獸醫卻找不到傳染原以及治療的方法。當疾病嚴重到危急經濟,政府才開始關注它,投入較多的資金研究。這樣前後因果看起來有點好笑:人們為了增加產量而讓綿羊大量進行自交,雖然有看見成果,卻讓原本潛藏的疾病大爆發,導致最後必須撲殺羊隻,投入資金研究疾病,其中耗費的資金與人力,不知道有沒有得不償失?人們總要人定勝天,改造原本平衡的自然生態,最後卻引起大自然的反撲,這個就是個不容忽視的例子。

隨著歷史的腳步前進,科學家們更進一步探索了這個未知的普利子世界。書裡面寫了各時代各個研究者的研究內容,一步一步抽絲剝繭,像偵探小說般,最後對這疾病終於有個大概的認知與了解。我們在看書時,研究過程已如此的迂迴,那在過去歷史中,在這未知的領域,科學家看到的更是重重迷霧吧?由許多人的研究堆疊出現在的成果,使得牛頓可以站在巨人肩膀上往更高處探索,而這也是人類文明累積的方式吧!

在文中有提到,一九九七年英國招開會議,討論變異庫賈氏症的治療,卻只有三家藥廠參加會議,原因是無利可圖,因為患此疾病的人太少了。大家看到這個事情的反應應該是替那些少數的患者抱不平,因為少數就被忽略了應享有的權益。但是這卻是目前人類社會的主流現象──一切以利益為依歸。舉個例子,人類過去過度發展經濟造成現在的生態失衡,全球暖化危機......這些大家都知道,所以現在提倡環保、綠色資源、保育生態、永續發展等等。就保育生態來說,提倡生物平等,尊重其他物種的生存權。我不禁想,這些真的是為地球上其他的生物著想嗎?還是只是為了我們人類可以"活下去"的利益?

在這資本主義的社會,金錢是主要的價值觀,許多研發、研究公司就是以獲利為目的選擇研究方向,並不是所謂的窮理至知。如果人能夠拋棄目前的社會價值觀,許多事情的進展應該會突飛猛進吧!

2009年11月22日 星期日

【新聞】三姐弟賣芭樂 賺學費又認養貧童

今天中午在光明街吃午餐時,看到一則新聞:

三姐弟賣芭樂 賺學費又認養貧童

剛開始看時還沒什麼,家境困難的小孩賺學費這種新聞常常有,是很辛苦、很懂事;還認養貧童,那就更了不起了。但是新聞就是這樣,看久了,也麻木了,吃完飯就忘記了。

但這個新聞不一樣,看到後來我才發現,他們不是貧童,是家裡付得起學費的小孩,就和我們一樣。沒有艱困的現實環境迫使他們成長、早熟,沒有說不賺錢就無法念書、沒有飯吃。就和我們一樣,父母照顧得好好的,沒有後顧之憂的小孩。

他們三姊弟最大才國一,年紀小小就有這種想法,並化為實際行動,也頗有成果。(我忍不住想,他們高中的補習費和大學學費應該沒辦法靠芭樂賺齊了吧?)

而我們這些吃住、學費、零用錢都從父母手上拿的人,實在沒資格講什麼。省吃儉用?存錢?還不是都父母的錢,省是應該的,在花錢前多想想,這些錢都是我們不靠任何努力拿到的。

至於打工賺錢嘛,我照樣把它存起來,或花掉,從沒想過要捐出去。看到這則新聞,他們除了付自己的學費外,還認養一個肯亞的貧童,而不是自己存起來當零用錢。騎車回宿舍的途中,想了想,我還是不可能把我存的錢捐出去,至少目前我做不到。我有很多想買的東西,有很多要花錢才做的到的事想做。歸根究柢,就是欲望太多。(請某兩人不要一直以不可思議的表情說我沒有花錢欲望好嗎?我也有想要的東西,都比衣服包包還要重視多了。)

我知道,也想過,一個人出生,或許目的就是要幫助其他人,貢獻社會。知易行難。我總想著要買哪件東西,明知道這不重要。我寧願一天三餐花不到六十元(目前最新極限省錢模式),把錢存起來,卻不願把零錢放進小七的捐獻箱,或是路邊賣昂貴口香糖的殘障人士手裡。

什麼事是對的,什麼事是可以做的,什麼事是應該做的。我想大部分的人都知道,但是做不到。這是執著。我知道我很固執,改不了就是改不了,這也是輪迴。什麼時候可以改掉?什麼時候可以跳出輪迴?在我做到以前,以上這些都是空談。

(講的那麼多,對那三位姐弟來說,這件事卻再也單純不過。小孩的純真不會想那麼多,在社會化後,想法與價值觀和理想世界牴觸也是習以為常的事了。這讓我想到小王子這本書。)

2009年5月31日 星期日

臺灣戲劇表演家<師˙父>

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「師者,所以傳道,授業,解惑也。」我想,這齣戲裡,老師的定義已經不只是學校裡的老師了,凡是可以教授、傳授你東西的人,皆可稱為老師。

看完這齣戲,直接在腦海中浮現的兩個字就是「傳承」。人類和其他生物不同的地方就是可以傳承文化、累積知識,一代接著一代,造就今天的人類文明,而執行這份重要工作的人就是老師了。想著現在生活中的每一個物件、規律,從衣服食物到飛機、汽車,都不是我們生下來就知道的,這麼龐大的世界,皆是經由一代代一點一滴累積出來的經驗與成果,可以說是生活中處處都有老師與傳承的存在了。

又言:「一日為師,終生為父」,所以才會有「師父」這個詞的出現吧!我現在還不能體會「師父」的感覺,但是看到劇中他們對師父強烈的情感,就大概能瞭解了。他們每人都有一份一定要將所學傳承下去的使命感,在臨死之刻,最重要的就是如何將師父傾囊相授的技藝完整的傳承下去,或許這就是報答師父、老師最好的方式吧!將這份精神與感動繼續傳承下去。

在劇中也可以看到現代對傳統文化傳承的嚴重衝擊。尤其是百年米糕王和警察那一段,四代不變的傳承,一樣的精神卻碰到了以改變的時代,而面臨了傳承斷線的危機。時代的改變在警察的回憶這一段尤其明顯,以前人對警察很尊敬,以「大人」稱呼警察們;現在時代改變了,在大家眼中,警察也不過是一個公家職業而已,已經不是受人崇拜的對象了。看著警察與米糕店他們一代代連結的深厚感情,面對到了第五代可能傳不下去的危機,即使害怕,卻有就算拼死也一定要把精神傳出去的精神,是這齣戲最能讓我感動的地方。

相對於米糕王與警察,糕餅師父比較幸運,技藝已經傳承下去了,在戲裡感覺就比較鎮定。而臨死前要求打的一通電話,內容竟然不是和家人告別或交代遺言,而是指定接班人與聽他背誦製作糕餅的秘訣,聽了才安心的掛斷電話……在劇中糕餅師父和孕婦還有一段互動也很感人,在不同的時代,發生了一樣的故事──不被長輩祝福的愛情。由於堅信著喜餅的意義,想要把這份感動傳出去,所以成立了糕餅店。在遇到孕婦(銀行職員)時,將這份感動與意義傳給了她,讓她對人生產生了新的希望,這一份喜餅的意義,比我想像的大好多啊!

師父這齣戲的呈現方式很特別,架構也很完整,三個搶匪與六個人質、一位警察,每個人的故事都分別的呈現出來,卻又繞著同樣的主題轉──「傳承」,舞台的設計也很妙,可以現在和過去同時進行,很有趣也很有創意。

2009年5月7日 星期四

果陀〈回家〉

先前在課堂上已經有看過回家這部片的簡介短片…當初對結局很有興趣──很好期在發現天賜有未婚妻,一家三口各自的夢想破滅後,這齣戲能怎麼收尾?婷婷能找到歸宿?媽媽終於可以放心了嗎?弟弟君翰實現冒險的願望了嗎? 結果結尾不是一般常見的喜劇收尾……感覺比較像是沒有結局的結局,所以不能算是悲劇吧!難怪當初課堂上導演要抱怨說,影片都把劇情放完了,把結局破了。當初沒太在意,因為好奇心買下了一張七五折後七百五的票,剛看完後有些後悔──所有劇情不就和在課堂上放的一樣嗎?但回家後,沉澱後再細想,感覺以什麼東西濃了一些,劇情完整的連貫起來後,所接收到的訊息與情感也更加完整,有些東西值得思考,就憑著這份感動,也值回票價了吧!

先從媽媽說起吧,這是一個常見的母親形象,嘮叨,有些自我中心,過份保護、期望孩子……相信無論是誰都看得出這位母親疼愛小孩的心,但是過度的期望會使小孩因受不了壓力而變得更加叛逆,過度疼愛會使小孩更加沉浸在自己的世界中走不出來。

因長短腳而微跛的姊姊君婷,從小就極度自卑害羞,長大後也因此待在家中,活在音樂與玻璃動物園的世界,和玻璃動物說話、照顧它們成為他生活中為一的興趣與樂趣。玻璃在光的照射下很美,但是易碎。媽媽對她極度關心,成天鼓勵她,說她很美,將來一定嫁個好人家。這些話聽多了,婷婷一定覺得媽媽在哄她吧?知道媽媽焦急的期望與關心,壓力也越來越大,但婷婷沒有什麼宣洩的出口,只能更把自己封閉在自己的世界中,逃避媽媽期待的目光與話語。

而對弟弟君翰來說,年紀輕輕就要代替父親承擔家中一切的開銷,為了姐姐和媽媽,違背自己的雲遊四海冒險的夢想,活在不滿與抱怨中的生活,平時只能藉著一齣齣的電影,藉著主角寄託冒險的夢想。說不定他會覺得媽媽偏心吧?為了姊姊,要求他放棄自己的夢想養家活口,一天到晚責備他對生活沒有幹勁的態度──殊不知她就是君翰不滿現況的主因之一。

天賜在這齣戲給我的感覺就是──你是個好人!不過卻在不適當的時間介入這個家庭,變成了這家庭分裂的導火線,唯一能怪他的就是沒有早點發現他們邀請他吃晚飯的目的是希望他能接受婷婷。天賜有未婚妻,不能接受婷婷,但是他對婷婷的鼓勵是句句真心的。收到從小仰慕對像的鼓勵與讚美,對婷婷來說,這份量一定相當不同吧?

最後是他們的爸爸。從媽媽口中得知,爸爸一定是個笑起來很有魅力的人,才會讓她放棄眾多優秀的追求者選擇了他。但是卻在孩子還小的時候,一聲不響的離開了家,斷了音訊,從此只存在於他們三人的回憶中。雖然劇中沒有出現爸爸,只有對話中提到的幾捲錄音帶、寫著「我走了,再見」的明信片、投影出的模糊畫像,似乎是個神秘人物。但是從君翰的身上可以看出爸爸當年的影子,大概猜出當年為何爸爸要離開這個家。媽媽曾對君翰說:「你和爸爸很像,一樣很優秀,將來一定能出人頭地」;君翰曾說,自己將步上爸爸的後塵,拋棄這個家,追求自己冒險的夢想。

結尾是君翰在異鄉流浪,很想家卻不想回去,矛盾在心中產生巨大的痛苦,一遍遍的吶喊著我想回家。在最後,君翰勸姊姊吹熄手中的蠟燭,柔和的聲音:「吹熄吧!姊姊,吹熄它吧!」一遍遍的響起,婷婷慢慢的吹熄手中燭臺上一根根的蠟燭,整齣戲在這落幕。

我不太懂吹熄蠟燭代表什麼含意,只能大概猜測。劇中那座燭台曾經照射君婷最喜愛的一隻玻璃獨角獸(在劇中不小心被天賜摔斷了角,變成一隻普通的馬,卻因此不特別突出,能融入其它的玻璃動物之中),玻璃在燈光下很美,像夢一樣。夢境是自己想像、打造的美好世界,但永遠只屬於自己。或許君翰是想勸婷婷走出去,面對現實,接受現實,不要再活在自己的世界吧!

p.s.沒錯,這也是作業= =...不然被有機和微積分夾工而分身乏術的我,哪來的時間噴出近一千五的字呢......這齣戲沒有結局,當初買票時以為會有...OTZ...導致我早就知道劇情了(課堂上有請演員和導演來演講+放影片),有點後悔買這張票(原價一千的票還看不見表情是怎樣),但,作業嘛...打一打又有點說服自己沒白花錢= =...好吧,總比覺得浪費錢好。(這不是自欺欺人!人生嘛...開心就好。)

2009年3月23日 星期一

生命的有限與無限──生命倫理上課心得

生命倫理是我們醫學院的必修通識課,這也是一堂很精彩的通識課!
目前上完了第一部分(前三分之一),每週都會請一個或多個病患或家屬來分享他們的歷程與想法。在全部結束後也就是這一週,要繳交心得當作業。然後..就順便貼上來當篇文章了!

以下是連續四週的講座主題:

一、再生之旅:生命影響生命(癌症病患與家屬的心聲)

二、罕見的人生挑戰與祝福

三、殘缺的幸福:罕見疾病父母的心聲

四、遺愛人間:器官移植

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無法想像的人生

身為一個健康的人, 聽了那麼多場的講座,還是無法了解他們生活中的諸多不便與困難,更何況一些後天慢性病的病患呢?他們原本過著正常的生活,應該更難調適疾病的挑戰吧?我覺得這是永遠無法適應的,因為病情每況愈下,甚至每天都有新的”驚喜”需要去接受。聽著他們的故事,覺得病人和家屬們都好堅強,毅然的面對必然到來的困難,或許他們看到的層次又更廣了一些吧!看開了想闊了,剩下的就只是活的開心而已。

幸福──是因為有人幫你承擔了痛苦

我無法了解他們生活中的孤獨、無助、淚水、脆弱,只能深深慶幸我是那麼幸福的平凡人。我們常常會把自身的健康、正常視為理所當然,似乎從來沒有因此感恩過。但是劉媽媽說的一句話讓我好震撼:「萬分之一的機率,還有那麼多罕見疾病,台灣有兩千三百萬人,必然會有幾千人得到,我們會健康的生下來,是因為別人承擔了你的痛苦。」我們是多麼的幸運,而不只是正常而以!

自由的勇士

我總覺得他們一個個都是勇敢的戰士,真正的勇士不是什麼都不怕,而是跌倒了,能再爬起來。雖然疾病纏身,他們還是勇敢的活著:有重獲新生的器官移殖者,以更積極豁達的態度面對、珍惜新的生命;也有病人家屬將小愛化為大愛,走出傷痛將愛傳出去;有尚在用生命搏鬥的勇士,不屈服於病痛,把握當下活出自己(尤其是敏嫻,真的是隻快樂的不死小強!)

正常的生活──貢獻社會

也有不少講者提到,就算他們得了罕見疾病,也不會因此窩在家裡不出門,而是照常的上學、工作,或許這樣可以多接觸一些人,而不是生活中只有親友和醫生護士…或許這樣可以更像正常人一樣的生活,生活會更多采多姿一點。但是我一直覺得,人活著除了要快樂外,最重要的就是要貢獻社會。如果連他們都願意走出來為社會盡一己之力,那我們呢?

健康的重要

在最後一次講座中,講者都是移殖器官的病人,令我驚訝的是,有兩個顯然沒大我們多少,應該還算是社會新鮮人。或許罕見遺傳疾病、癌症很幸運的不會輪到我們,但是也很需要維持正常的作息與生活習慣,不要仗著年輕就弄壞自己健康的身體,得不償失啊!

相互扶持──家屬與病人

病人生病時非常需要家屬的支持與身心的幫助,經過這幾堂課我發現家屬是需要包含在治療中一部份的。敏嫻有提到,她看到堅強的媽媽,也會跟著堅強,而媽媽則說看到敏嫻很堅強所以她也要堅強……家屬和病人是相互影響的、互相扶持的走過這條路。因為無助、擔心、壓力等,家屬的心理負擔也會慢慢成為身體負擔,若不好好處理可能會拖垮一家人。

醫病醫人

治療病人,要醫的對象不是病而是人,有時醫療人員的舉手之勞、一句鼓勵的話,都可以替病人帶來不一樣的改變與心情。雖然將來只是個醫技人員,和病人不會有直接的接觸,但是整個醫療體系是一個團隊,缺一不可,每個環節都很重要,工作時更應小心謹慎為上。
曾經聽同學說過一句話:醫生是病人的天使,我們則是天使的翅膀。(我心裡想說,那護士應該就是天使的雙手了吧?)這個比喻蠻妙的,也是啦,醫生在判斷病情是需要數據的啦!(這一小段不包含在我作業裡面,BLOG內加的)