「師者，所以傳道，授業，解惑也。」我想，這齣戲裡，老師的定義已經不只是學校裡的老師了，凡是可以教授、傳授你東西的人，皆可稱為老師。
看完這齣戲，直接在腦海中浮現的兩個字就是「傳承」。人類和其他生物不同的地方就是可以傳承文化、累積知識，一代接著一代，造就今天的人類文明，而執行這份重要工作的人就是老師了。想著現在生活中的每一個物件、規律，從衣服食物到飛機、汽車，都不是我們生下來就知道的，這麼龐大的世界，皆是經由一代代一點一滴累積出來的經驗與成果，可以說是生活中處處都有老師與傳承的存在了。
又言：「一日為師，終生為父」，所以才會有「師父」這個詞的出現吧！我現在還不能體會「師父」的感覺，但是看到劇中他們對師父強烈的情感，就大概能瞭解了。他們每人都有一份一定要將所學傳承下去的使命感，在臨死之刻，最重要的就是如何將師父傾囊相授的技藝完整的傳承下去，或許這就是報答師父、老師最好的方式吧！將這份精神與感動繼續傳承下去。
在劇中也可以看到現代對傳統文化傳承的嚴重衝擊。尤其是百年米糕王和警察那一段，四代不變的傳承，一樣的精神卻碰到了以改變的時代，而面臨了傳承斷線的危機。時代的改變在警察的回憶這一段尤其明顯，以前人對警察很尊敬，以「大人」稱呼警察們；現在時代改變了，在大家眼中，警察也不過是一個公家職業而已，已經不是受人崇拜的對象了。看著警察與米糕店他們一代代連結的深厚感情，面對到了第五代可能傳不下去的危機，即使害怕，卻有就算拼死也一定要把精神傳出去的精神，是這齣戲最能讓我感動的地方。
相對於米糕王與警察，糕餅師父比較幸運，技藝已經傳承下去了，在戲裡感覺就比較鎮定。而臨死前要求打的一通電話，內容竟然不是和家人告別或交代遺言，而是指定接班人與聽他背誦製作糕餅的秘訣，聽了才安心的掛斷電話……在劇中糕餅師父和孕婦還有一段互動也很感人，在不同的時代，發生了一樣的故事──不被長輩祝福的愛情。由於堅信著喜餅的意義，想要把這份感動傳出去，所以成立了糕餅店。在遇到孕婦（銀行職員）時，將這份感動與意義傳給了她，讓她對人生產生了新的希望，這一份喜餅的意義，比我想像的大好多啊！
師父這齣戲的呈現方式很特別，架構也很完整，三個搶匪與六個人質、一位警察，每個人的故事都分別的呈現出來，卻又繞著同樣的主題轉──「傳承」，舞台的設計也很妙，可以現在和過去同時進行，很有趣也很有創意。
